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学习主题：
1.习近平给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信强调 坚守初心使命发挥自身优势 为建设教育强国科技强国作出新的贡献
https://www.xuexi.cn/lgpage/detail/index.html?id=3932423248351702824&item_id=3932423248351702824
2.《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》
http://www.qstheory.cn/dukan/qs/2024-05/31/c_1130154174.htm
学习时间： 6月17日—6月20日
党员人数：文学与传媒学院教职工党支部委员会共29名党员，其中正式党员29名，应到29人，实到28人，1人请假。
6月17日—6月20日，文传学院教职工党支部全体党员以小组学习和个人自学的方式进行政治理论学习，不断加强自身党性修养。本次理论学习的内容有：《习近平给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信》和《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》。
党支部全体党员认真学习领会了政治理论学习的相关内容，老师们在学习观看之后进行了积极的讨论和发言，纷纷表示受益匪浅。
苟迎迎：强国必先强教，中国式现代化需要教育现代化的支撑。学习贯彻总书记关于教育的重要论述和最新指示批示精神结合起来，同学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育结合起来，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。
方佳佳：姚期智将爱国之情化为报国之行，对祖国保有初心、衷心，让自己的学科优势在清华大学发光发热，为科技强国无私奉献。国家需要这样的科技创新人才，作为高校教师理应大胆创新，创新教学模式，积极投入科学研究，为科技强国贡献自己的一份微薄之力。
高丽佳：近日，我认真学习了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国科学院院士、清华大学教授姚期智的回信。习近平总书记提出的坚守初心使命的希望不仅鼓舞了姚教授，也激励了我们一大批奋战在教学一线的普通教师。立德树人，报国利民，我会谨记主席嘱托，努力培养人才，为实现中华民族伟大复兴贡献微薄之力。
姚敏：近日，我学习了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，其中铭记“作出新的贡献”的鼓励,汲取拼搏进取的实干力量。“人生为一大事而来。”什么是“大事”?姚期智曾说,于他而言,“大事”就是“为国家培养人才”。这是他20年来的选择,也已成为许多师生的共同追求。实干是一种作风、一种行动,更是一种体现在党员干部精神面貌中的精气神。新征程上,作为一名教师，应始终把“工作重心”放在“学生满意”上,有“向前冲”的激情、有“努力干”的韧劲,“吃苦”亦乐在其中,“攻坚”则迎难而上。
马慧霞：近日，我学习了《习近平给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信》，通过学习，我深深被姚期智教授的人格魅力所折服。姚教授归国二十余年，潜心耕耘、默默奉献，发挥自身优势，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国贡献自己的力量。作为青年教师，今后我将坚定理想信念，积极更新教育观念，运用创新教学方法，提高教学质量，深化学术研究，关注现实问题，为国家发展战略提供智力支持。为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
王文艳：作为一名高校教师，我们应该以姚期智为榜样，做到：以立德修身涵养职业道德，在为人上当表率。作为新时代高校教师，要学习姚期智同志心有大我、至诚报国的爱国精神，牢固践行社会主义核心价值观，以立德修身涵养职业道德，在为人上当好表率。以潜心治学提升专业技能，在为学上下功夫。要学习姚期智同志淡泊名利、开拓创新的治学精神，以潜心治学练就过硬本领，在为学上下苦功夫。
马玲玲：通过本次学习，我对教育的重要性有了更深刻的理解。强国必强教，强国先强教。教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。在经济社会发展中，教育具有基础性、全局性和战略性作用，同时也有周期长、效益滞后的特点。今天的学生是未来建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。
闫记红：通过这次学习，我深刻认识到新质生产力的重要性和紧迫性。我将继续加强学习，不断提高自己的综合素质和能力水平，以适应新质生产力的发展需求。同时，我也将积极参与到新质生产力的实践中去，为推动社会经济发展贡献自己的力量。作为一名高校教师，要务实重干、担当作为，始终坚持立德树人，在教学中注重发挥主观能动性，注重培养学生的创造性，为中华民族伟大复兴培养人才，为中国式现代化贡献自己的力量。
张丹旭：本人通过学习《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》，进一步明确了推动高质量发展成为全党全社会的共识和自觉行动，高质量发展成为主旋律。而发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点；同时重新理解了什么是新质生产力、如何发展新质生产力，它以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。主席从五个创新提出推动新质生产力快速发展的要求，这也在一定层面为我们教育未来指明了方向，教育要服务社会，要将社会发展趋势作为主方向。
