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河南师范大学文学与传媒学院邀请到北京语言大学教授，博士生导师，北京语言大学汉语教育学院副院长，汉语教育研究所副所长，毕业于北京大学中文系的杨玉玲博士，于2020年12月9日14：00在日新楼307教室给文传学院汉语国际教育专业的学子开授了一场内容优质、形式丰富、极具实践性的专业讲座，讲座主题为“体验式语法教学”。副院长杜永青和对外汉语教研室全体教师及200余位汉教专业学子到场聆听，讲座由对外汉语教研室主任潘彦彩老师主持。
在主持环节，潘彦彩老师首先介绍了主讲人的研究领域和研究成果，同时也阐述了举办讲座的初衷，为服务汉语国际教育专业发展，提升学生学业认可度、拓展学术视野，学院特邀请从教20余年，长期从事海内外汉语教师培训工作、美国明德大学Middlebury College研究生项目主讲教授，著作等身的汉语国际教育专业学术研究前沿专家前来讲授。
在讲座环节，杨玉玲教授从五个方面讲授了语言教学原则和方法，总则就是精讲多练，老师尽可能少说，把时间留给学生练习。在分析学生语言偏误的时候列举了丰富的实际案例，从三个平面进行偏误分析，即形式、语义和语用，而语用又是最难辨析的。因此就要防患于未然，即在学生学习语法之初，就将语法形式拆分为多种中国人常用的组合方式，已明确每种组合适用的语境。切忌一遍目的语加一遍母语翻译的雨刷式教学，更不能将语法的专业词汇原封不动的展示给学生，这样不仅无益于学习，反而增加留学生的心理负担。以明德模式和北语模式为代表的沉浸式教学是效果相对理想的语法教学模式，该模式强调讲授“隐性语法”，以练代讲，以旧知导入新知，课堂多以问题的形式互动，老师尽量输出句式较短、能产性较高的问题，让学生输出形式统一，但内容多样的目的句。以归纳法、提问法、视听法、情景举例法等操练、活动环节培养学生的语感。同时，杨玉玲教授还从情感策略方面给大家提出了很多宝贵的教学经验，为参会师生提供了非常好的教学思路，并以自己亲身经历鼓励大家自信勇敢地报考北京语言大学。
杨玉玲教授结合自己的研究，还阐述了国际中文教育实践发展的议题，为学生的实践提供了明确的指导，为学科领域的研究提供了非常好的思路，为学科建设指明了发展方向，既高屋建瓴，又生动有趣。本次讲座反响热烈，受到与会师生的一致好评，产生了广泛的学术影响。学院后续将不断邀请业界专家，推出更多更优质、更精彩的讲座内容。
